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                      課程教學

                      科技創新返回到頭條

                      第三屆拔尖創新人才培養第四次培訓

                      上传时间:2018-12-12 10:45:12   来源:教学处  浏览:


                      简    报

                      石室天府拔尖創新〔2018-2019〕04號


                      石室天府中學

                      第三屆拔尖創新人才培養第四次培訓


                      2018年11月18號下午,學校進行了第四次創新人才培訓。這次的主要內容是對TRIZ創新方法中的“矛盾及其解決”進行了講解,矛盾分爲物理矛盾與技術矛盾。

                      物理矛盾是指同一個參數,既需要其上升又同時需要其下降如手機屏幕大小問題,屏幕大,方便觀看,卻不方便攜帶,屏幕小,方便攜帶,又不方便觀看。

                      技术矛盾指一个参数上升的同时, 会引起另一参数下降,如飞机制造时,增加了机翼荷载后,机翼承重能力,强度增强,但会使机身加重。

                      技術矛盾的解決方式有多種

                      (1)分割與分離如分類垃圾,個人計算機的聯合取代大型計算機

                      (2)抽取 如嘈杂的压缩机放在室外

                      (3)局部质量 (不同部分各司其职,使部分均达到最强)如被分开的午餐盒

                      (4)不对称性 如各种USB接口均不对称,方便使用

                      (5)组合 如互联网,组合多个计算机,一战时坦克的发明,组合了机动性与重火力

                      (6)多用性 如瑞士军刀

                      (7)嵌套 如伸缩天线,套娃

                      (8)质量补偿 如使用气球悬挂广告

                      (9)预先作用 如在注模的模具上预涂涂料

                      (10)预加反作用 如浇筑混凝土前压缩钢筋

                      (11)事先防范 如安全气囊

                      (12)等势 如水闸

                      (13)逆向思维 如使刀片不动,工件旋转

                      (14)曲面化 如螺旋型楼梯,战机机首雷达

                      (15)动态化 如蛇形机器人

                      (16)不足或超过的作用 如化学除杂用过量试剂

                      (17)维数变化 如科幻电影中立体城市

                      (18)机械振动 如超声波洗眼镜

                      (19)周期性 如心肺呼吸系统

                      (20)有效作用的连续性 如打印机回程中继续打印

                      以上就是課程中的全部內容,同學們積極回答問題,配合老師,使課堂氣氛活躍,同學們都學有所獲。







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