宝博捕鱼

<form id="rmfk"></form>

<address id="rmfk"><listing id="rmfk"><meter id="rmfk"></meter></listing></address>

        <em id="rmfk"></em>

        <form id="rmfk"></form>

          
          

                  <kbd id='rmfk'></kbd><address id='rmfk'><style id='rmfk'></style></address><button id='rmfk'></button>

                      網站首頁  |  舊版入口
                        搜索    |    登錄

                      課程教學

                      科技創新返回到頭條

                      第三屆拔尖創新人才培養第五次培訓

                      上传时间:2018-12-12 10:50:42   来源:教学处  浏览:


                      简    报

                      石室天府拔尖創新〔2018-2019〕05號


                      石室天府中學

                      第三屆拔尖創新人才培養第五次培訓


                      2018年11月14號下午,學校進行了第五次創新人才培訓。這次的主要內容是對TRIZ創新方法中的40種創新原理進行了講解,分別爲減少有害作用時間、變害爲利、反饋、中介物、自服務、複制廉價替代品、機械系統替代、、柔性殼體或薄膜、多孔材料、顔色改變原理。

                      減少有害作用的時間原理:快速地躍過有害的或者危險的過程及階段,其本質在于大幅度縮短有害過程。

                      變害爲利原理:利用有害因素獲得有益的效果,或者將有害因素結合來消除有害因素。

                      反饋原理:引入反饋或者改變已有反饋,其特征是巧妙運用技術過程中的有關伴隨信息。

                      中介物原理:依靠中介物來完成某種功能。

                      自服務原理:物體能夠自我服務,完成輔助或維修工作。

                      複制原理:用簡單而便宜的複制品代替昂貴的,易損壞的物體。

                      廉價替代品原理:用廉價物品替代昂貴物品,並在某些屬性上(如壽命等)做出妥協。

                      機械系統替代原理:用光、聲、嗅覺系統替代機械系統,用電、磁場替代機械場,或者用移動場替代靜止場,用時變場替代恒定場,用結構化的場替代隨機場。

                      柔性殼體或薄膜原理:利用軟殼和薄膜取代常用結構,或者用它們將物體與外部環境分隔。

                      孔材料原理:讓物體變成多孔的,或者加入多孔物體,如果物體已經是多孔的,那麽事先往孔裏填充某種物質。


                         顔色改變原理:改變物體或外部介質的顔色和透明度,或者增添某種容易觀察的顔色添加劑。

                      此次的科創課程更早注重學生的創新意識的培養,通過對TRIZ理论之TRIZ 40个创新原理学习及解析、觀察發現與反思。

                      課堂在老師的帶領以及學生們積極討論中變得更具體更有實際意義。在通過欣賞正在投入使用和研發的高端産品,使同學們産生興趣。在一次一次的討論中,同學們摸索探究,在活躍的氛圍中結束。




                      ?