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                      課程教學

                      科技創新返回到頭條

                      第三屆拔尖創新人才培養第八次培訓?

                      上传时间:2019-04-08 15:07:15   来源:教学处  浏览:

                         

                      石室天府拔尖創新〔2018-2019




                      2019年3月13日下午,學校進行了屆拔尖創新人才培養第次培訓这次的主要内容是讲解了在青少年科技創新大赛中创新课题的选取。


                      在技術發明中,發明成果可分爲産品型與方法型的發明;一個具有創造性的發明可以在原創性、改進性、組合性上做突破。

                      課題研究的一般流程,類似物理化學生物實驗,是由發現問題、找到多種可改進之處、模擬實驗、確定方案(原理模型、材料安裝、對比實驗)和效益測算這五步所組成。


                      在創新選題中,要有四個新:對象新、結構新、方法新、結果新。在選題中,分爲13個學科(生物化學、植物學、動物學、微生物學、醫藥與健康、化學、計算機、工程學、地球與空間科學、數學、物理學、社會科學、環境科學),其中,工程學的獲獎占比最大。

                      选题的原则是从需求出发。我们可以在日常生活、新闻報告、节能环保、工农业生产、社会发展中选择选题范围。


                      一下是幾個不同學科的獲獎作品。

                      1)【工程學】可翻轉太陽能雙層窗

                      優點:結構新、結果新

                      2)【環境科學】石灣湖藍藻水華浮聚規律及消解策略的研究

                      優點:方法新

                      3)【動物學】重金屬銅汙染水體及其修複對鲫魚生長影響的初探

                      優點:方法新、結果新

                      4)【社會科學】運用管理信息系統和雲服務緩解城市停車難問題

                      優點:方法新

                      5)【計算機】Heartbook&Smarthelper軟硬件

                      優點:方法新、结果新


                      在課堂上同學們積極思考,和老師討論了一個個在科創大賽中的獲獎作品,並對作品進行了分析。老師對同學們的表現表示認可,課堂在輕松又富有學術氣息的討論氛圍中結束。


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